好！消！息！
苏州再添33名“教授级”中小学教师啦！
11月2日，江苏省教育厅公示了2020年全省中小学正高级教师任职资格评审结果，经过江苏省中小学正高级教师高级专业技术资格评审委员会评审，苏州有33人通过正高级教师任职资格，此次通过人数在全省位列第一！
截至目前，苏州全市正高级教师达到205人获评人数继续保持全省前列。
在认识这些老师之前，看苏州记者要先普及一下“正高级”。
中小学教师职称共设5个级别：正高级、副高级、中级、助理级、员级。“正高级”为最高一级，中小学正高级教师相当于高等院校的“教授”级别。
快看看！这些新增的正高级中小学老师你都认识吗？
直属
苏州市教育科学研究院 丁杰
苏州市教育科学研究院 沈春华
姑苏区
江苏省苏州中学园区校 陈式如
江苏省苏州第十中学 汪建红
苏州市草桥中学校 丁银杰
苏州市沧浪实验小学校 汤岚
工业园区
南京航空航天大学苏州附属中学 陈旗健
西安交通大学苏州附属中学 刘雁
苏州工业园区东延路实验小学 朱红伟
苏州工业园区星海小学 洪亮
高新区
苏州高新区文星小学校 陆彩萍
吴江区
江苏省苏州中学附属苏州湾学校 徐飞
苏州市吴江区鲈乡实验小学 周迎春
江苏省震泽中学 李凌云
吴中区
江苏省木渎高级中学 郁建石
苏州市吴中区石湖中学 徐正黄
苏州市吴中区城西中学 秦嵘
相城区
江苏省黄埭中学 曹卫新
南京师范大学苏州实验学校 卢谦
苏州大学实验学校 徐斌
江苏省苏州市相城区渭塘实验小学 龚雪生
张家港
张家港市第六中学校 王宝斌
张家港市实验幼儿园 吕燕
张家港市江帆幼儿园 沈亚娟
常熟
常熟市教育局教学研究室 周云华
常熟市外国语初级中学 周梅华
常熟市凯文小学 沈春媚
太仓
太仓市教师发展中心 胡莉英
太仓市实验小学 张勤坚
昆山
江苏省昆山中学 鄂冠中
昆山市娄江实验学校 周惠琴
昆山市正仪中心小学校 周伟华
昆山市城北中心小学校 谈琴芳
据悉，正高级教师评选要求十分高，除了提交各项专业类、教学类资料，参与评审的教师还需提交论文论著代表作。
每年，可推荐参加正高级职称评审的教师名额也很少，2020年苏州推荐中小学教师38人参加正高级评审，只有33人通过。
一个人拥有好老师是一生的幸福，一个学校拥有好老师是学校的骄傲，一座城市拥有好老师便充满活力与希望。
如何让学生遇到好老师？
苏州这样做
01
树立教育人才
优先发展的战略地位
教育第一，教师为本的理念进一步确立。苏州市明确了关于教育人才队伍建设的“两个提高”：逐步提高引进的高层次教育人才在全市引进高层次人才的占比，逐步提高高端教育人才在全市高层次人才中的占比，确立教育人才优先发展的战略地位。
02
育引并举
加大政策支持力度
实施姑苏教育人才计划，进一步细化人才引进标准，优化人才引进政策，强化自主培养力度，逐步建立评建管用一体化的人才发展机制，激活人才发展潜力。
2016年，市政府设立了教育教学成果奖，激励广大教师进一步加大教育教学研究和改革力度，力争取得更多具有示范带动作用和推广价值的高水平教学成果，努力推动教育教学质量和水平实现新的提升。
03
以评价改革
引领教师发展
率先探索校长职级制
率先在省内开展校长职级制试点工作
改革教师评价方式，推进教师职务职称晋升、评优评先、荣誉表彰等改革，推动教师专业成长从强调把握学科能力转向更加注重教育境界和专业素养的提升，从注重“上好一堂课”转向关注“培养好一个人”，完善市、区、校三级学科带头人梯队建设，将评价改革贯穿评选、管理、使用、建设四位一体的全过程，整体优化骨干队伍建设，努力打造一支高素质专业化的新时期“四有”好教师队伍。
04
集团化办学
计划到年底覆盖率达100%
盼望着孩子上所好学校，是很多家长的共同心声，要是家门口就有，那么就不用羡慕“别人家孩子”了！
今年，苏州各区都在集团化办学上发力，截至2020年8月，苏州市基础教育阶段共有教育集团215个，其中幼儿园集团71个，小学集团80个，初中集团36个，高中集团5个，跨学段集团23个，集团成员学校859所。
苏州计划到年底，义务教育阶段集团化办学学校覆盖率达到100%，建立起优质师资的蓄水池。
你的成长路上又遇到过哪些好老师？